特色與優勢

擁有百年深厚底蘊的中央大學，是大桃園地區唯一的國立大學，負有教育領導航空城與桃園各工業園區的使命。中央大學EMBA校友遍佈產、官、學界，人際網絡之寬廣儼然成為大桃園地區中高階經理人的人脈龍頭，也是北部地區最受經理人喜愛的EMBA之一，在天下Cheers雜誌「2022年北部地區經理人最想就讀EMBA」評比中排名第二 (僅次於排名第一的台灣大學EMBA)。

中央EMBA主要特色如下：

對於不同的在職進修需求作分流

中央大學管理學院清楚定義和劃分「多元 EMBA 」與「特定領域在職專班」。在職專班學員年齡 30~40 歲，主要為公司基層主管、且職業或專長背景雷同，能對於特定領域做深度學習與同業交流，以維持職場競爭力；而 EMBA 學員年齡則為 40~60 歲，均為各領域經驗豐富且具專業知識的公司中高階主管或中小企業主，因此 EMBA 課程較為多元、面向更廣，不僅增加跨領域的管理能力，也有助突破職涯瓶頸、開拓視野、人脈拓展與異業交流。

中央大學管理學院除了有跨系所、直屬管理學院的 EMBA ，另有7個專精於特定領域的系所在職專班，將已有數十年經驗、需要跨領域能力的中高階主管，與需要繼續專精於特定領域的基層主管做區分，以提升學員及經驗交流的質量。

嚴謹的課程規劃與架構

課程是EMBA教育中最重要的根本，中央EMBA的課程均有其架構，各課程都有它的課本、學習順序和進度，其學習效果並不是由數場沒有架構關聯的演講所組成的課程可以比擬的。此外，中央EMBA學程導入AACSB國際商管學院認證 (於2014年8月通過認證、2020年2月通過再認證、2024年10月進行再認證) 和 EQUIS 認證 (認證進行中)，每年評估課程成效並做滾動式的檢討和改善。 EMBA整體課程規劃如下：

一年級：主要為與預修課程與五大管理領域之必修課程
。預修課程 (經濟、會計) ：對非管理背景學員是必選課程
二年級：主要為選修課程、總整理課程與撰寫論文
。選修課程：一二年級皆可選修
。總整理課程(Capstone)與撰寫論文：對過去所學做總整理和運用

根據110學年度EMBA畢業生匿名問卷統計數據顯示，學員們皆肯定中央EMBA嚴謹紮實的教學與訓練(最低1分，最高10分)：

問卷題目：您於中大學習過程所獲得的溝通能力訓練 -

對於進行專案發表或在會議時表達意見的助益程度：8.57 分
對於進行跨部門間的溝通協調之助益程度：8.58 分

問卷題目：您於中大學習過程所獲思考邏輯及解決問題能力的訓練 -

對解決工作遇到問題的助益程度：8.63 分

問卷題目：您認為在中大的整體學習經驗 -

對於進行專案發表或在會議時表達意見的助益程度：8.55 分
對於在職場持續吸收新的產業知識與技能的助益程度：8.60 分

整合全院最強師資陣容

中央大學管理學院總計約有一百位專兼任教師，教師們皆畢業於世界知名學府，在產官學界也都具有舉足輕重的影響力。而EMBA隸屬管理學院而非單一系所，整合全管院師資，由最具實務與教學經驗教授們組成最強師資陣容來為EMBA學員授課。

特色鮮明的招生組別

一般經營管理組主要在中央大學管理二館上課，必修均安排在週六全天，週間晚上則安排選修課程，週日則因為連假排課而偶有課程。
兩岸經營管理組主要在蘇州的南京大學蘇州研究生院上課，必修與選修課程均安排在週末上課，平均約每兩週上課一個週末(週六日全天)。

多元學習環境

面對問題時，每個人都是依據不同的工作和生活經驗，發展出不同的解決問題模式。因此，不同背景愈能提供不同解方、且愈多元愈好；同質性太高的學習環境，容易讓學生視野受限，較難培養領袖人才。多元學習又細分為以下兩點：

多元課程&師資

如上述所提到的，中央 EMBA 學程直屬管理學院，課程與師資來自及管理學院各系所 (企管所、資管所、財金所、人資所、工管所、經濟所、產經所、會計所) ，均是該領域具實務和教學經驗的學者專家，讓EMBA學員能夠快速的了解不同領域的運作與最新發展。

多元環境&背景

比起臺北和新竹，位處桃園的中央大學更具有多元背景產業和專業 (多樣性) 優勢。臺北有較多的金融業及服務業，而新竹地區產業則是集中在高科技產業，學員的產業背景過於類似也造成多元性不足。而桃園是台灣經濟的櫥窗，產值連續十年全台第一 ( 為竹科的兩倍 ) ，是製造業、中小企業、隱形世界冠軍的大本營，而 29 個工業區和 11 個工商綜合區無論數量和面積更是全國之冠；因為距離機場近，與機場和國際貿易相關產業的學員也明顯比其他地區多，例如航空、物流、汽車、紡織、化工、進出口、零售批發業等，均是桃園地區非常活躍的產業。此外，桃園距離台北、新竹車程僅約一小時，使得中央EMBA成為北部地區擴展生活圈和視野的最佳選擇；中央EMBA兩岸組學員多為江蘇地區台商，也有學員來自北京、浙江、廣東一帶，兩組學員間的交流與互助，可以迅速獲得國際及大陸各地區的產業經驗，這種機會非常難得。

讀EMBA不是只有從教授單方面的學習，學員間互相學習也非常重要。讓不同背景/專業/地區的頂尖專業經理人互相學習、討論，從其他同學學習到的甚至會比教授多，因為多元的學員背景能豐富課堂中的討論，激發出最好的創意思想，也有助於需要思考多種決策的EMBA學員，而這些都是學員背景同質性高的EMBA所缺少的。

經驗豐富的EMBA服務團隊

中央EMBA擁有用心辦學且實力堅強的EMBA專屬服務與招生團隊，擁有二十年的EMBA服務與行政經驗，能快速提供可靠、有效的協助，在兩岸EMBA學界口碑極佳，再加上EMBA舒適的學習環境，讓學員們可以全心投注在課業、工作和個人事務上，無須掛心公務單位繁瑣的行政作業。考生若同時報考多所大學EMBA，或跨校交流選課畢業等行政流程，即可清楚感受到各校服務上的差異。

固定舉辦海外參訪研習課程 (必修課程)

中央EMBA的海外參訪課程更是一大特色，藉由為期一週至海外參訪成功企業，並邀請當地知名學者或企業家進行講座，使得EMBA學員得以吸取企業及專家學者們的寶貴經驗，增加國際觀。且經過為期一週的團體生活，也讓不同組別的學員變得更有凝聚力、人脈關係可以更緊密的結合。

往年曾去過日本、泰國、越南、中國大陸等地參訪，學員們都感到受益良多、滿載而歸。以2017年的北京參訪為例，共參訪多達7個企業，包含2個中資企業、3個中外合資企業、1個外商獨資企業與2個台資企業，產業跨足交通運輸、軟體、IT、環保、食品、電商等，除了100%均為股票上市公司之外，其中更有兩家是特許30年及50年的特殊產業，如此多樣化的產業類別和資產背景，讓學員們大呼過癮，因為行程緊湊充實、也會比較累，但每天都有不同的領悟和體會，也更加了解當地市場的經營挑戰和機會。

中央大學EMBA和其他學校EMBA所舉辦的企業參訪有一點很不一樣，中央大學EMBA的海外參訪並沒有安排所謂的景點文化之旅，100%都是紮紮實實的企業參訪行程。也由於海外研習課程讓學員們獲益與效果甚大，中央EMBA特將此課程列為必修，也讓中央EMBA成為全台規模最大的EMBA海外參訪團。

個案教學

個案教學的特點在於「進行許多複雜的情境互動，思考解決策略和行動方案，並在提問和引導下分析案例的事實及隱含的原則，未來遇到類似問題時便能有較完整的思考架構與解決方法」，而EMBA課程中大量導入個案教學，可訓練EMBA學員分析、判斷與決策的能力，有助於整合理論與實務，將所學應用於工作中。而EMBA學員背景多元，不僅豐富了課堂或個案的討論與互動，更激發出許多創意思想，有助於需要思考多種決策的EMBA學員。

中央EMBA不僅是個案比賽的常勝軍，更於2013年EMBA商管聯盟個案比賽中勇奪史無前例的三冠王殊榮，也是2014年個案比賽獲得首獎最多的學校，2017、2018、2020、2022年均奪得「冠軍」獎項，足以顯示中央EMBA在個案教學上的成效。

不因為調派至大陸或調回台灣而中斷學業

一般組學員如在學期間長期外派至大陸地區，可至蘇州研究生院上課；兩岸組學員如調回台灣，也可在中壢校本部上課，不必擔心學業中斷的問題。

學費採「總額制」方式收費，在學期間超修課程不需額外繳費

中央EMBA於106級起採總額制學費，總學費約為台幣52.9萬元，分四學期繳交 (每學期約132,250元)；如未能於2年內畢業，第5學期起收取當學年度學雜費基數 (約12,000元) 至畢業為止。此外，在學期間可超修所有EMBA課程，不需在額外繳費。

備註：學雜費基數僅供參考，每一學年度均可能調整，收費標準以本校網頁公告為準

超有彈性的修課方式

由於中央EMBA學費採總額制，再加上有畢業生終身免費修課機制，而依照目前的修業規定，僅修必修課程(共36學分)且完成論文便可達到畢業門檻，即選修課程全都不修也不影響畢業、選修課程全部都修也不會增加學費，這些機制的綜效的結果就是能讓EMBA學員以非常彈性的方式來修課。對於工作繁忙或希望兼顧家庭的學員來說，在學期間可以僅修必修課程，將上課時間縮到最短(一般組僅需週六上課、兩岸組僅需隔週週末上課)，優先取得EMBA碩士學位，畢業後再慢慢免費返校修課即可；而對於時間較寬裕的學員來說，也可以選擇在學期間修習所有的選修課程，全力衝刺課業與學習。

專注EMBA教育的本質

部分大學EMBA認為舉辦活動也是一種學習、不侷限於課堂上，因此會強制安排EMBA在校生主辦或承辦各種活動(例如新生訓練、團康活動、各類競賽、營隊及畢業典禮等)，然而國立大學的EMBA學習還是應該回歸正統的教育方式，已是企業高階主管的學員，都需要兼顧工作、家庭和學業，應將有限的時間和精力集中在課程的學習與交流上，活動的舉辦則由學員在還有餘力的情況下自行規劃與發揮。中央EMBA以有系統及架構的方式來設計課程，學員們可以由課程來訓練與學習解決問題和決策的能力，未必非得透過舉辦活動來學習。而在此背景下，中央EMBA不會將參加馬拉松、登山、營隊或話劇等活動納入必修或選修課程，也不會要求在校生舉辦各類活動(例如新生訓練、團康活動、各類競賽、營隊及畢業典禮等)，更不會藉此減輕學校在活動舉辦上的工作和經費負擔，讓EMBA的學習能回歸教育的本質。

中央大學EMBA的活動主要由EMBA辦公室主辦，僅少數有必要之活動是請EMBA學員或EMBA校友會合辦或協辦，以確保學員能專注於課業上的學習，而不需再為了舉辦活動而分心，不會去占用到在學期間寶貴的課程時間。如EMBA學員對舉辦活動有熱情，或者希望透過舉辦活動來累積學習經驗，都可在畢業後儘量多參加或舉辦EMBA校友會及社團的各項活動與經營，而這也將會是一個能長久學習的機會。

中央大學EMBA用心辦學、專注EMBA教育本質，在校時期儘量讓中央EMBA學員能全心全意地好好學習、將學習效能最大化，而這樣的做法也獲得歷屆EMBA學員與校友們的肯定。

畢業證書無「在職專班」字樣

各公私立大學碩士在職專班辦學水準及學員素質參差不齊，使得部分企業對於「在職專班」學歷給予較低的評價。中央EMBA已於2014年8月通過AACSB國際商學院認證、2020年通過AACSB國際商學院再認證，持續改善學生的學習狀況，學程規劃具國際水準，且與碩士在職專班在師資、課程、學費、服務級學員素質等方面均有明顯區隔，畢業證書和在職專班也有所區分，並無「在職專班」字樣，畢業將授予「國立中央大學管理學院高階主管企管碩士班 - 管理學碩士學位」畢業證書。

畢業生終身免費修課(永續學習)

中央EMBA有畢業生終身免費修課機制，每年可免費回校修課6學分。

有的學校會辦理「後EMBA」課程，鼓勵EMBA學員畢業後仍應持續學習。然而，對中央EMBA的學員來說，只需要從中央大學EMBA畢業，不需要每年額外花費高昂的費用參加「後EMBA」課程，便能達到永續/終身學習的目的。返校修課除了可以修習到在學期間沒有上過的課程、學習管理新知、了解最新趨勢之外，更可藉由和學弟妹一起上課的機會，無限擴充人脈。

EMBA商管聯盟成員

中央EMBA為EMBA商管聯盟成員，固定參加聯盟舉辦的各項活動，例如個案比賽、鐵馬論劍等。

兩岸均成立EMBA校友會組織

中央EMBA亦有健全的校友會組織，是全台各校EMBA中少數將校友會法人化 (全國性) 的EMBA。中央EMBA校友會的法人化早在2005年便開始進行，也因為EMBA學員人數的增加，校友會組織於2010年由地區性社團法人改制為全國性社團法人。因為有了法人的身分，校友會對於舉辦各種聯誼與公益活動顯得更有條理。而兩岸的部分，原本的「EMBA海外聯誼會」也於2013年轉型為「EMBA大陸校友會」。

EMBA校友會扮演了校友們「尋知己、組盟友、強化弱連結」的重要角色，EMBA校友會與EMBA辦公室每年皆舉辦各種的學術與聯誼活動，不斷加強校友凝聚力，已成為兩岸間最具影響力的校友組織之一。